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湖北大学党委副书记刘国新教授、校团委书记高天琼、党委宣传部副部长李本义、学工处副处长李莉、文学院党委副书记李书等出席活动。活动开始前,刘国新代表校方致辞,本报副总编辑陈红彬代表本报致辞。6名战地记者张泉、蒋绶、卢水平、宋枕涛、舒均、许少峰的动情演讲和精彩回答,让现场八百余名师生无不动容。

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第二,要不拘一格选用人才。要建立健全一套有针对性的管理制度和方法,坚持在公平竞争中识别人才、发现人才、培育人才,摒弃论资排辈、攀比学历等做法,为优秀人才特别是年轻的创新型科技人才施展才干提供更多机会。要认真贯彻国家和产业层面的科技人才队伍建设规划,积极推进创新团队建设,依托国家重大人才培养计划、重大科研和重大工程项目、重大产业攻关项目、重点学科和重点科研基地、国际学术交流合作项目,积极搭建各类创新平台,为创新型科技人才脱颖而出、建功立业创造条件。要大力发展奋力攀登的创新文化,培育相互友爱的人际关系,保持宽松自由的工作氛围,营造团结和谐的组织机制,理解创新型科技人才的个性特点,允许他们在学术上发表新见解新主张,鼓励和培养他们的创新精神,最大限度地激发和保护科技人员的创新激情和活力,保证科技人才能够心无旁骛地从事科技创新活动。科技创新具有很强的风险性和不可预见性,要允许和宽容科技创新失败,关心和爱护在探索中受挫的科技人才,支持他们在总结经验教训的基础上继续前进。科技团队的领军人物和管理者要提高科技领导和管理的能力,争当发现创新型科技人才的“伯乐”,做到知人善任,促进人尽其才、才尽其用。

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校园里除篮球场、乒乓球台外,还有区文化体育旅游局捐赠的健身器材。操场上一个班的学生正在打篮球,乒乓球场摆放着5张球桌,学生三五个围在一起,在老师的指导下练习乒乓球。

  长春市各中小学通过建立学生心理档案、开设专题课、进行学科渗透、开展心理咨询、打造实训平台、实行家校互动等办法,有效地解决了学生厌学、考试焦虑、心理挫折、人际交往心理等方面的问题。学生的观念不断转变,学生的自我观察、自我发现、自我诊断、自我调节能力不断提高。目前,长春市心理健康教育已从最初的3个实验区、70所实验校拓展到了全市各中小学。校园心理剧、教育博客、心理健康导师制、家长心理学校等一系列创新,为未成年人思想道德建设开辟了新的有效途径。

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“在借鉴日本、韩国以及兄弟省市的做法,结合义务教育实际情况,以及听证会陈述人、旁听人提出的相关建议和社会公众意见,《办法(草案)》明确了义务教育公办学校教师流动制度和校长任期制度。”《办法(草案)》规定,县级教育行政部门应当均衡配置城乡教师资源,组织本行政区域公办学校教师合理流动。教师在同一所学校连续任教满一定年限的,应当流动。学校校长任期三年,在同一所学校连任不得超过两届。

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本报讯(记者毛帽)这个学期,北京大学元培学院“古生物学”专业本科生张博然正忙碌着为申请出国深造作准备。作为国内跨学科本科专业的第一人,张博然的成长备受关注。北大以专业变革促创新人才成长的实践正在步步推进。

责编 左云霞

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