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(三)科研能力和科研水平大幅度提高。学院把科研作为强校之本,召开全院科研工作及表彰大会,科研经费逐年攀升,完善科研各项管理制度和奖励制度,营造良好的科研环境和氛围。学院设有“三少”民族研究所、民族音乐研究培训中心等17个研究所和研究中心。近日呼伦贝尔市政府将呼伦贝尔民族历史文化研究院设在学院成为独立机构。近几年由学院主持和承担的省部级以上科研课题近百项,科研成果的数量、质量逐年提高,一些科研成果获国家、自治区、市级的奖励。在2008年召开的全区首届高校科研工作会上,学院物理与电子信息学院荣获“高等学校所属院系科技创新先导型院(系)”荣誉称号。

据弗吉尼亚理工大学发言人拉瑞林克介绍,当地时间1月21日晚上19点06分,警方接到报警电话,称一名女学生在弗吉尼亚理工大学研究生生活中心咖啡厅被杀害。4分钟后,警方赶到了犯罪现场,当场遇上了犯罪嫌疑人朱海洋(音)。这名来自中国的25岁男研究生立刻被拘禁起来。

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随后,留学人员和与自己专业相关的各个研究所的领导展开了一对一的咨询和讨论,深入交流和沟通个人的应聘意向。面对当前国内大好的发展形势和中国科学院优越的人才政策,广大留学人员表达了对进入中国科学院工作,报效祖国的强烈愿望。同时,中国科学院的相关用人单位也对英国留学人员的科研水平和人才素质给予了高度赞赏,对他们回国工作的愿望表示了热烈的欢迎。很多留学人员和用人单位当场达成了初步共识,将就回国去中国科学院工作和发展进行更加深入的接触和联系。

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学科交叉研究与新理论的应用,保证了这部著作的史论结合。杜传坤既有学前教育本科专业经历,更有中国现代文学硕博学历养成,因而她能从教育与文学两方面搜求最新理论与方法,从而使这部儿童文学史著多有新发现新见解;即使一些看似老生常谈的话题,她也能在新理论指导下找到新的学术“增殖点”,谈出新意。她发现:晚清以凡尔纳为代表的科幻小说译介热潮,是源于进化论视野下的未来观,是基于“过去-现在-未来”的线性时间观;五四时期儿童文学与启蒙者对“儿童问题”的关注紧密相连,儿童的自然成长开始丧失其合法性,新型儿童需要园丁即立法者的设计与塑造,以实现从传统荒野文化向现代园艺文化转变;她对周作人《儿童的文学》为代表的儿童文学本位论三点内涵做出了精深解析,通过对儿童文学起源的既有观点剖析,发现其中一致的认识论根源,从而论证儿童文学本身即为现代性中“儿童”的一种生产与建构方式……这些发现让人们注意到,中国现代儿童文学具有强烈的认知与教育的功利性,以“现实主义”为基本美学形态,但缺少游戏、娱乐、冒险、幻想、趣味等元素。除对不同时代儿童文学主题的分析梳理外,杜传坤的个案分析则更能彰显她新理论制导下的拓深。比如,她在充分肯定叶圣陶童话的成就的同时,指出阅读中“不真实感”的叙事学根源;她借助症候式阅读,发现五四儿童科学文艺虽非空白却相对沉寂的原因等等……这样的发现与评说会引起读者与研究者更多的思考。

责编 左移湘

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