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“个人富了不算富,大家富了才是真富”。面对众乡亲的信任和期望,李福明想起了儿时的梦想。“每次从村口沿着坑坑洼洼的小路回家,看着两旁光秃贫瘠的山田地和低矮破旧的农房,心里就难过得直想掉眼泪。如果当村主任能带领大家致富,改变家乡的贫困面貌,我义不容辞。”李福明再次表示了自己的愿望。

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上海音乐学院民乐系主任王建民教授是大赛评委之一,他介绍说参加本次比赛的学生大部分是非艺术生,学习成绩非常优异。王建民表示,学习音乐能使孩子聪明,国外曾有过这样的研究,学键盘音乐与歌唱对提高儿童的智商有帮助,而学戏剧的小孩在社会行为适应方面出现了改善。王教授赞同家长从小培养孩子艺术兴趣的做法,“从小学器乐,接受艺术熏陶,对孩子今后的学习有帮助。但关键是家长心态不能功利,对孩子期望别太高,不要让学艺术变成孩子的负担。”王建民建议家长们提供宽松学艺环境,在孩子学艺的道路上当一名旁观者。张欣蔡蕴琦

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回头再看补习,丁女士表示,等小女儿乐乐长大了,“顶多也会补一年”。她说,“我们毕竟是中国人,没办法全盘西化,只能尽量找到之间的平衡点吧”。眼看着乐乐快到入学年龄,这个家庭又开始琢磨,是否要搬家到更好的学校旁边居住。这对父母说,“良好的教育要从小抓起”。

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“想起来确实蛮心疼,但不上又怕掉队”,罗先生表示,对于到底该不该上衔接班,该如何上衔接班,自己心里也没底,非常希望能得到有关专家的指点。

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对此,该校校长夏艳蓉说,让孩子们将来幸福地生活是教育的目标之一,正因为此课程应该是源于生活的,让孩子们在校园中学习品味生活是值得尝试的,“可能有的家长们的教育观念还停留在传统层面上,课改后教师的任务不光是教学生们知识,引导学生关注身边的人和事、提升其综合素质是更为关键的。将一墙之隔的、享誉全国的汉味小吃引入校园,也正是出于这种考虑。”

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责编 左汶骏

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