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学生赵天娇:刘老师是个挺可爱的老头,每次出来都会买一些水果拎到这儿,看到同学就会给学生发,但他自己只抽最便宜的烟,对学生花钱特别舍得。

香港城市大学传播系学生陈俊延这学期到旧金山州大当交换学生。买机票、买手提电脑、买教科书、还有一个学期的吃住,他估计总共要花五万多港币。没想到州大的课程严重不足,让他明年从香港城市大学毕业都困难。

“我们不看这个!”在北京前八家小学六年级教室里,志愿者们一度有一种“挫败感”。对他们辛苦搜索、下载的动画片,孩子们并不买账。“这可都是我们小时候最喜欢的动画片!”队长王磊明只能苦笑。“有时孩子们说的歌星我们都没听说过,有时我们精心准备的游戏都被他们否了”。王磊明不得不承认,志愿者和孩子们“真是有代沟”。可是没办法,还是得听孩子们的。“毕竟我们是来为他们服务的,他们不满意我们就不称职了。”

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  为积极贯彻落实注册会计师行业人才战略,打造一批能够参与国际竞争的国际化人才,中国注册会计师协会日前作出决定,支持并资助中国注册会计师取得英国特许会计师(ACA)和香港注册会计师(HKCPA)资格。  就此,记者专访了中国注册会计师协会有关负责人。记者:请介绍一下英国特许会计师资格和香港注册会计师资格的有关情况?  中注协负责人:支持中国注册会计师取得ACA、HKCPA资格,是我们发展对外合作关系的新的举措。英格兰及威尔士特许会计师协会(ICAEW)是英国和欧洲重要的会计行业组织,有126年的历史,拥有12.8万名会员,分布在142个国家的商业和公共部门中,其特许会计师(ACA)资格在世界范围内获得公认并享有很高的声誉。  香港会计师公会是香港唯一的法定专业会计师注册组织,负责培训、发展及监管本港的会计专业,其注册会计师(HKCPA)资格在国际上也享有很高的声誉。  根据英格兰及威尔士特许会计师协会、香港会计师公会等10个国家和地区会计师职业组织的互惠协议,取得ACA或HKCPA资格后,同时可以申请成为另外9个会计师组织的会员。  记者:中注协在支持和资助中国注册会计师取得英国特许会计师资格和香港注册会计师资格方面有哪些具体举措?  中注协负责人:我们的支持措施主要包括两方面:一是建立培养渠道。中注协与英格兰及威尔士特许会计师协会联合开展“英国特许会计师(A鄄CA)合作培训项目”;与香港会计师公会签署了两地注册会计师部分考试科目相互豁免实施协议,并将联合培养取得HKCPA资格的内地注册会计师。  二是提供财务资助。在今后一段时间内,中注协将对通过ACA或HKCPA资格考试的中国注册会计师给予一定的财务资助。根据两种资格的培训考试费用标准,中注协对取得ACA资格的中国注册会计师,拟按每人2.6万元的标准给予资助;对取得HKCPA资格的内地注册会计师,按每人8000元的标准给予资助。  通过上述支持措施,中注协计划用10年左右的时间,培养出2000名具有ACA或HKCPA资格的中国注册会计师。  记者:中国注册会计师报考英国特许会计师和香港注册会计师有哪些条件?  中注协负责人:目前,中注协与英格兰及威尔士特许会计师协会合作开展的英国特许会计师资格培训项目已经启动,报名招生工作正在进行中。报名条件是:具有中国注册会计师资格,雅思6.0分以上,或者英语程度达到同等水平。无英语成绩的需参加入学考试。  根据中注协与香港会计师公会的互免协议,已取得中国注册会计师全国统一考试全科合格的人员,均可报名参加香港注册会计师专业资格课程。  记者:中注协在培养国际化人才方面,还有哪些具体措施?  中注协负责人:我们在推进国际化人才培养方面,还有以下措施:一是实施行业领军人才培养工程。二是从今年开始,在注册会计师全国统一考试中,增加了自愿选考的英语测试。三是在境外设立办事处、开设中国注册会计师资格考试的考场,以吸引更多的境外优秀人才报考中国注册会计师资格。  《中国教育报》2006年7月12日第7版

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借助这些优势,学校注重国际交流与新课程改革、师资队伍建设、校园文化建设、创办特色学校四个方面相结合,大大加快了复合型国际人才的培养步伐。

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孩子是做“鸡头”还是当“凤尾”?对于很多家长来说,这是一个两难问题。宁当鸡头不做凤尾,一心做名校后20人群的考生要谨慎,更要理性。不当名校的后20,为的是给考生树立学习的自信心以及今后进一步学习的主动性。成绩中等或一般的学生挤入高中名校处在年级的最末端,很容易遭遇挫败感,成绩未必能进步很快。在普通高中,孩子能处于班级的前20,最能鼓励孩子进步。因此中等偏上的孩子到办学质量中等的高中,要比在所谓名校垫底好得多。其实一个人群后20的人,通过三年努力变成前20的几率,远远小于20。

网友:老师,您好!我是同等学力考生,我觉得我的基础差,该如何克服基础差的问题呢,一般最常出现的问题是什么呢?

如是有这样的机制,学校能够更多地融入社区、融入社会,让公众感到一种亲切感,人们便会不由自主地去理解它,爱护它。那么,我们的怨言是不是就可以少些,关注点是不是就可以更加开阔些,建设性的行动是不是就更加实在些?在这个变化的体系中,孩子们是否也会因此更加了解社会,意识到他们的责任。他们也许会渐渐不再把眼光对准书本和试卷,而瞄得更远,那些冰冷的分数也许自然就会移出公众的视线。因为,学校绝不单单是分数那点事。(靳晓燕)

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在传媒领域中,大众传媒专业是越来越受到学生青睐的。自1702年第一份报纸诞生直至今日的所谓“21世纪新传媒”的出现,大众传媒已经已一个崭新的形象注入我们的生活的每一个空间。数字电视和互连网的飞速发展无疑为我们今天的大众传媒赋予了更为广泛的发展空间。大众传媒专业是使学生了解传媒业的主体,传媒业的产品和运用于传媒业中的最新技术。英国的传媒专业课程的主要目的便是通过传媒业在社会特别是在文化上的差异,培养学生的对英国乃至世界的电视、电影、广播、新闻通讯等传媒载体的逆向思维能力。尽管传媒专业比较强调理论学习,但是越来越多的大学也在强调学生在传媒业中的实习,以及提供足够的机会使学生了解最新的多媒体技术在传媒业中的应用。

当前和今后一个时期,要大力提高人才培养水平,坚持德育为先、能力为重、全面发展,努力为经济社会发展造就更多的优秀、合格人才;要全面推进教育改革创新,加快形成与社会主义市场经济体制和全面建设小康社会目标相适应的教育体制机制;要加快建设惠及全民的公平教育格局,努力为每个人创造均等受教育的机会,坚持用规范管理维护教育公平;要着力推进教育内涵式发展,树立以提高质量为核心的教育发展观,坚持质量和规模相统一,将促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准,把教育资源配置和学校工作重点,集中到强化教学环节、提高教育质量上来;要坚持把教师队伍建设作为基础工作来抓,深化“教育大计,教师为本”理念,从师资培训、加强管理、健全机制入手,努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。

为减轻课业负担,上海市将在规范课程教学上下功夫。市教委要求学校严格控制周总课时量和周活动总量,不得随意增减课程门类和课时。学校要严格控制作业总量,不得随意使用教辅材料作为学生的课外作业。小学一、二年级不留书面家庭作业,其他年级的课外作业,应保证绝大多数同学能在1小时以内完成;初中、高中的课外作业,应分别保证绝大多数同学能在1.5小时、2小时以内完成。

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本报讯(记者 廖晨霞通讯员 何文晖)记者从天津市大学生创意中心获悉,针对目前大学生就业的严峻形势,该中心日前启动了专门针对大学生的创业扶助计划,将提供2000平方米的“练兵”场地和一系列扶助政策鼓励大学毕业生自主创业。参与者皆可亮出自己的创业计划,通过“零门槛”项目海选接受专业培训创业指导。届时,各方创意人才将展开激烈的“头脑风暴”,上演天津版“赢在中国”活动。

责编 左移湘

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