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山东4.综合上述三个材料,联系社会生活现实,自拟题目,写一篇不少于1200字的议论文。要求观点明确、材料充实、逻辑严谨,语言表述清晰、准确精辟,有感染力。(满分35分)

本报讯(记者江芸涵)2010年12月31日,记者从四川省教育考试院获悉,四川省就2011年普通高校招收保送生工作做出部署,强调有关中学要在显要位置张榜公示保送生推荐名单、所在班级、获奖项目等关键信息,公示时间不少于10个工作日。

改革开放以来,特别是党的十六大以来,党和国家对教育工作给予了高度关注和大力支持,特别是对处在边远少数民族地区的新疆教育事业更是给予了大量政策扶持和财力支持,为新疆教育改革与发展注入了无限的生机和活力。长期以来,新疆各级党委、政府坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,认真贯彻党的教育方针,不断强化对教育重要性的认识,不断增加对教育事业的投入,不断提高教育教学质量和办学水平,不断推进教育改革和教育创新,各项教育事业取得了明显进步,有力推进了科教兴新、人才强新战略的实施,为全区经济社会发展提供了有力的智力支持和人才保障。目前,全区已有92个县(市)实现了“两基”目标,“两基”人口覆盖率达到99.8%,基本完成了现阶段扫除青壮年文盲的历史任务;职业教育以服务为宗旨、以就业为导向,规模逐年扩大;高等教育坚持内涵发展,质量和效益稳步提高,实现了由精英教育向大众化教育的历史性转变。在国家的大力支持下,“双语”教育工程加快推进,内地新疆高中班和区内初中班办学规模不断扩大,农村义务教育经费保障机制全面建立,广大农牧区普遍实施了义务教育阶段的“两免一补”,各级各类教育投入逐步增长,办学条件进一步改善。总结新疆教育工作的根本经验,就是因为自治区党委、政府始终坚持以科学发展观统领教育事业的改革和发展,始终把教育摆在优先发展的战略地位,从而推进了新疆教育事业的全面协调可持续发展。

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时传祥,上世纪五六十年代北京市崇文区清洁队工人。他以“一人脏换来万人净”,赢得了人们的普遍尊敬,并因此荣获“全国劳动模范”等光荣称号。新华社发

新华网北京12月31日电新年前夕,国家主席胡锦涛通过中国国际广播电台、中央人民广播电台、中央电视台,发表了题为《共同谱写和平、发展、合作的新篇章》的新年贺词。全文如下:

  《中国教育报》2006年10月11日第8版

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本报讯(周哩平吴丹记者洪克非)近日,湖南省14个市州2400个乡镇的4600名大学生村官,通过网络远程电教培训系统同步接受农村消防安全专题培训。这是团湖南省委近年来组织的规模最大、覆盖面最广的一次基层年轻干部的集中进修活动。

古今中外,称得上经典的文章可谓汗牛充栋,而以教材的容量,显然不足以容纳。这就存在一个取舍选择的问题。而教材也往往会选择那些更能体现社会特点、切合时代脉搏的内容。只要有利于教育本身、时代发展的需要,有利于学生的学习和成才,那么就是可以调整的。

根据去年中央七号文件的精神,广东省委省政府相应出台了《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》。在省委省政府的领导下,教育主管部门也出台了一系列配套文件,分别从政府、学校、教师和学生层面制定了政策法规和制度保障。王玉学表示,现在看来,我们的努力初见成效,整个中学生群体的体质有了明显的提高,“我们有信心,在三到五年内,我省的中学生体质水平能够跻身全国的中上水平。”

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  有激励,就是要发扬“争创一流”那么一种精神,就是要在广大干部中提倡“走在前列”的那么一种不服输的干劲。有了“标杆意识”,工作才能互相“比”,精神才能不沉闷,局面才能变生动,事情才能办得好。

现在想起这个令我终生难以忘怀的教育故事,才清楚地知道是以前读过教育家的著作受益的结果。如果当时我放弃了对他的教育,那后果该是多么可怕呀!而且日后想起这个学生,我怎么能有现在这般心情?

建设创新型国家关键是人才,根本在教育。要通过高水平的教育培养一大批德才兼备、国际一流的科技尖子、国际大师和科技领军人物。事实上,高等学校在建设创新型国家的伟大事业中已经发挥了其应有的作用。其一是直接的作用,一方面,在“十五”期间,高校国家级平台建设取得了重大进展。例如,在“十一五”期间,国家重点实验室共有199个,依托高校的有125个,占总数的62.81;依托高校建设的国家工程研究中心45个,占全部工程研究中心总数的44等等。另一方面,在“十一五”期间,高校作为第一承担单位承担了“973”计划项目89项,占立项总数的57.05;承担国家杰出青年科学基金393项,占立项总数的63.3。二是高等学校在建设创新型国家中的间接的作用,即创新型人才的培养已见成效。首先它是培养科技创新型人才的基地,这是不争的事实;其次,在高校内部,“十五”期间,教育部跨世纪优秀人才资助计划实施三年,共资助252人。2004年,教育部对过去面向高等学校实施的“长江学者奖励计划”、“跨世纪优秀人才培养计划”、“高校青年教师奖”等10多个人才计划项目进行了统筹规划、集成整合、改革完善,系统设计了“高层次创造性人才计划”,以高层次人才队伍建设为重点,每年按照百、千、万的量级进行培养,在高等学校大力推进人才强校战略。“高层次创造性人才计划”实施以来,共遴选支持团队119个,遴选长江学者特聘教授214名、讲座教授168名、共遴选出1925名优秀青年学术带头人入选“新世纪优秀人才支持计划”,其中自然科学领域占4/5,入选者涉及250余所高校。这些成就,为我们建设创新型国家推动我国经济社会发展和改善人民生活提供了有利的支撑。这对于建设创新型国家是不可或缺的重要组成部分,这可显著地增强我国的综合国力和国际竞争力。

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在父母关心方面,觉得父母关心自己的中国高中生最多,日本高中生最少。94.0的中国高中生、93.9的美国高中生、91.7的韩国高中生觉得“父母关心我”,而只有88.4的日本高中生觉得“父母关心我”。

责编 左文亮

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